这个故事发生在太阳系以外的宇宙中，这是一个没有陆地只有大海的星球。可是，那里并不是只有大海，而且也有人类，也有少年儿童，他们和你们一样幸福快乐的成长。在浩翰的海洋中有着各类美丽的鱼类和奇特的植物，还有一些海底的绚丽风景和动物，更奇特的是，这里的海底下却有一座座城市和乡村，以及海岛，还有既能在海底航行又能冲出海面在天空中飞行的飞机。我们地球上的中国少年唐小海和他爷爷乘坐宇宙飞船，在天空历尽艰险，到达了这个海底世界，他们游览海底时，还曾遇到惊险……

笔者的祖父王孟槐和外祖父王过灶分别来自河北曲阳县大沙河沿岸两个相距几十里的普通的农民家庭。抗战初期，在国破家亡之际，生前素不相识的祖父和外祖父不约而同的毫不犹豫的分别投入到抗日救国的行列之中，为抗击日本侵略者贡献了毕生的力量。祖父王孟槐率村中子弟火线支前，在五台古道上土战法杀敌，为掩护住我村八路军突围，独身断后和日寇血拼，身中数十枪弹，壮烈殉国。外祖父王过灶给八路军送情报，帮助国际友人何明清运药品，掩护第3军分区副司令员黄永胜脱险，两度惨遭日寇逮捕，在县城日军“红部”受尽酷刑， 奄奄一息、倾家荡产、九死一生。 笔者用饱含热泪的笔，撰写了祖辈和八路军游击队指战员当年与日寇浴血奋战、视死如归，血染沙场，那惊天地泣鬼神的一幕。再现了在国破家亡之际，曲阳人民在中国共产党的领导下，同仇敌忾，前赴后继英勇奋战，在血与火的大地上同日本侵略者进行的不屈不饶的斗争。

故事发生在一个虚拟的蛮荒“西部”地带，讲述了一支敢死军惨烈的夺宝行动，最后以一个意想不到的“欧·亨利式”乖谬结尾收场。本书巧妙地融合了大量类型化的“西部”元素，仿佛是用美国西部片的艺术创作手法叙述传统的中国武侠故事，予人以新颖独特的感受，从而开发出了武侠小说的一个新类型——“西部武侠小说”。

共一百篇，包含了作者对所能触及到的事物的感想。

序言 本人在课堂上滔滔不绝，风趣幽默，循循善诱。在生活中却拙于言辞，不善表达（唉！幸？不幸？）。加上二十年班主任、三十年理科教师生涯，不自觉的以教育人的口吻说话，所以更不敢多言。就以一封家长的推荐信作为序言吧。 我女儿马上就要升高二了，面临学科选择，她很聪明（不接受反驳）我希望她选物理，因为不选物理考学时选择面太窄，但她的物理成绩总是徘徊在及格的边缘，我着急，她焦虑。偶尔在微信朋友圈看到有人卖《物理三精》（打印本），有不少人留言说不错，我认为是托，没有太在意。晨跑的时候遇到领居家孩子，问我给苗苗（我女儿小名）买物理三精了吗，他说他买了对他帮助很大，我赶紧下单买了一本，宁信其有吧！ 我也曾是天子骄子，虽然学的知识大部分还给了老师，但分析判断能力还是有的，还能看出些门道。问孩子物理怎么就学不好呢？她说“难”怎么个难法呢？我分析是： 记不住!没有形成系统，不能汲取物理精华；不会做！没有养成物理思维；下次还不会做，方法没有延续性。 此书作者有两大创举，一是在精研教材的基础上，攫取精华，用几个字、一两句话，或从思想上 、或从方法上、又或是内容上加以高度概括 。使学生能“记住”物理，爱上物理，甚至终生难忘（看了他的“精华”，我都想起了很多高中物理知识，哈哈哈。）。 作者精选328道练习题，道道紧扣知识点，题题衔接高考点。力求以点带面，管中窥豹，把学生从题海中解救出来。只有“精练”也达不到使学生跳出题海，这就说到作者的又一创举： 作者在每道题后都有“精导”！或思想或方法、或思维或叮咛、或嘱咐或交心，既像极了老师一对一辅导，又像是高人指点迷津，真正做到了“授人以渔”。通过精练把知识点、考点细化、具体化。再通过精导把老师的思想、思维、方法呈现于纸上，实现了“把课堂搬到纸上”！ 我女儿用了多半学期后，成绩基本上在90分以上，心里那叫个美呀！物理是一门基础科学，希望有更多的学子能学好物理，投入到祖国的高技术发展中去，为此写这封推荐信给大家。你们说我是托也行，因为我心甘情愿！

初中生马伦随全家搬到了一个陌生的地方—黑松林小镇。搬到这里后，他遇到了很多稀奇古怪并且恐怖的事情。马伦不畏恐惧，带领着伙伴们探索隐藏其中的秘密，没想到却发现了这是一个事关人类命运的秘密。

这是一部关于学龄前儿童的陪伴故事。 作者事无巨细，将两年的生活诉诸笔端，将笛笛与大人之间发生的许多或意味深长、或令人捧腹、或温暖隽永的故事如实呈现，将其中的迷茫与困惑、欣喜与烦恼、忧患与感动真诚披露。用真实的感受告诉读者——珍惜孩子成长的点点滴滴，不要错过他们精彩纷呈的、鲜活灵动的，极敏感、极聪慧又极可爱的诸多流露与表现。 生活中有太多周而复始的事件和不断重复的细节，当我们学会欣赏才能发现，不论有多纠缠与琐碎、多烦恼与碰撞，其中都充满了温情与感动。学龄前是孩子成长的黄金时期，是孩子成长的阶梯，也是家庭氛围温馨和谐的基础。孩子的心智与经验在其间迅速积累，家长经由它们逐渐成熟与从容

抛开单纯的历史对错观念，从人性角度剖析每一个历史事件，以生物进化线、文明进化线、社会演变线、信息分化线四条线索串联从炎黄到清末的中国历史大观。 以有温度的文字，追寻现代人的思想流变！

天有天气，人有人气。日月雷电风霜雨雪制造了天气，性格品质情操意志打造了人气。天气决定万物生长，人气决定人生成长。 云是天的表情，字是人的心声；看云识天气，看字知人气。本书选取中外著名的历史人物或经典文学中的人物形象为主线，寻找古今典型人物留下的只字片语为视角，演示各种人生气象之风云变幻。看世事无常，知人生沧桑。